據(jù)資源庫了解，1月12日，機械工業(yè)教育發(fā)展中心和全國機械職業(yè)教育教學指導委員會在發(fā)布了《關(guān)于公布2021年度機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目的通知》，公布確定了14個機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目。

其中有2家3D打印公司入圍，分別是先臨三維科技股份有限公司的3D打印與三維數(shù)字化設計平臺綜合建設項目和北京三帝科技股份有限公司的3D打印產(chǎn)業(yè)學院與創(chuàng)新實訓基地建設項目。

“先臨三維· 3D打印與三維數(shù)字化設計平臺綜合建設項目”

重點建設方向：
1.教學內(nèi)容和課程建設2.高水平師資隊伍建設3.高水平實訓基地建設4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

合作專業(yè)及方向：
數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械制造與自動化、模具設計與制造、機電一體化技術(shù)、增材制造等專業(yè)（方向）

項目建設周期：
3年

項目負責人：
張琛

聯(lián)系方式：
手機：18067984462 郵箱：zhangchen@shining3d.com

"三帝科技·3D打印產(chǎn)業(yè)學院與創(chuàng)新實訓基地建設項目"

重點建設方向：
1.高水平專業(yè)（群）建設2.高水平師資隊伍建設3.高水平實訓基地建設4.示范性產(chǎn)業(yè)學院建設

合作專業(yè)及方向：
模具設計與制造、機械設計與制造、材料成型與控制技術(shù)、工業(yè)設計及航空航天類、汽車制造類等專業(yè)（方向）

項目建設周期：
4年

項目負責人：
王大為

聯(lián)系方式：
手機：13581872111郵箱：wdwcool@126.com

以上是對2家3D打印項目的介紹，通過職業(yè)教育的校企合作模式無疑又將把3d打印帶動一波，在更多的行業(yè)不同的領(lǐng)域用到這項技術(shù)，也會進一步的培養(yǎng)一批3d打印技術(shù)性人才，反過來推動3d打印行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

歡迎符合資質(zhì)的各大院校申報以上3D打印建設項目，培養(yǎng)更多的復合型人才，參與到現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)需求的課程體系建設中。

據(jù)資源庫了解，1月12日，機械工業(yè)教育發(fā)展中心和全國機械職業(yè)教育教學指導委員會在發(fā)布了《關(guān)于公布2021年度機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目的通知》，公布確定了14個機械行業(yè)職業(yè)教育校企深度合作項目。

其中有2家3D打印公司入圍，分別是先臨三維科技股份有限公司的3D打印與三維數(shù)字化設計平臺綜合建設項目和北京三帝科技股份有限公司的3D打印產(chǎn)業(yè)學院與創(chuàng)新實訓基地建設項目。

“先臨三維· 3D打印與三維數(shù)字化設計平臺綜合建設項目”

重點建設方向：
1.教學內(nèi)容和課程建設2.高水平師資隊伍建設3.高水平實訓基地建設4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

合作專業(yè)及方向：
數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械制造與自動化、模具設計與制造、機電一體化技術(shù)、增材制造等專業(yè)（方向）

項目建設周期：
3年

項目負責人：
張琛

聯(lián)系方式：
手機：18067984462 郵箱：zhangchen@shining3d.com

"三帝科技·3D打印產(chǎn)業(yè)學院與創(chuàng)新實訓基地建設項目"

重點建設方向：
1.高水平專業(yè)（群）建設2.高水平師資隊伍建設3.高水平實訓基地建設4.示范性產(chǎn)業(yè)學院建設

合作專業(yè)及方向：
模具設計與制造、機械設計與制造、材料成型與控制技術(shù)、工業(yè)設計及航空航天類、汽車制造類等專業(yè)（方向）

項目建設周期：
4年

項目負責人：
王大為

聯(lián)系方式：
手機：13581872111郵箱：wdwcool@126.com

以上是對2家3D打印項目的介紹，通過職業(yè)教育的校企合作模式無疑又將把3d打印帶動一波，在更多的行業(yè)不同的領(lǐng)域用到這項技術(shù)，也會進一步的培養(yǎng)一批3d打印技術(shù)性人才，反過來推動3d打印行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

歡迎符合資質(zhì)的各大院校申報以上3D打印建設項目，培養(yǎng)更多的復合型人才，參與到現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)需求的課程體系建設中。